Physique et Chimie

Change de ton !

http://spc.ac-amiens.fr/689-change-de-ton.html

Les élèves écoutent quotidiennement de la musique mais ne sont pas forcément musiciens. Quand bien même le seraient-ils, ils ne font pas nécessairement le lien entre musique – onde sonore – phénomène physique. Pourtant une bonne connaissance de ces phénomènes permet de mieux appréhender cet art.

L’objectif est, ici, d’éveiller la curiosité des élèves.
Cette activité expérimentale mettra à profit des applications smartphone afin de mettre en évidence le caractère périodique de l’onde sonore émise par un instrument de musique.

Niveau

Classe de Seconde

Objectifs

Découvrir de manière ludique une onde périodique : le son
Après une contextualisation réalisée à l’aide de documents portant sur un instrument de musique, une définition du son et de la gamme, l’élève tente de comprendre et de s’approprier quelques connaissances de base en acoustique :

• Découverte de la gamme et des écarts de fréquences
• Recherche d’une définition de « Musique »
• Découverte de l’octave et de la transposition
• Observation du motif élémentaire de quelques instruments
  Elargissement : Mathématiques et musique
  
  

Compétences du programme

• Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique.
• Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée donnée.
• Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique.
• Analyser une tension électrique variable dans le temps à l’aide d’un oscilloscope ou d’un dispositif d’acquisition de signaux.
• Étude qualitative d’une fonction
  
  

Compétences B2I

• Changer les paramètres des services utilisés sur le web ;
• Distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité lors du traitement des informations ;
• Choisir des types de représentation adaptés à l’information à traiter ;
• Participer à une production numérique collective (site collaboratif, wiki, etc.) dans un esprit de mutualisation, de recherche ;
  
  

Contexte pédagogique

• Equipement-élèves : disposer d’un smartphone par binôme minimum.
• Durée : 1h30min (séance de TP)
• TP découverte guidée par l’enseignant
• Connexion à internet recommandée (ou applications téléchargées en amont du TP)
  
  

Les apports

• Découvrir la musique sous un autre angle,
• Détourner l’usage habituel du smartphone pour faire des sciences,
• Possibilité de reproduire, de réinvestir et de diffuser les connaissances acquises lors du TP
• Changer de support, partager d’autres compétences, travailler les compétences B2I…
  
  

Les freins

• La mise en place de la borne wifi
• Le paramétrage de la borne
• Le paramétrage du smartphone
• Utiliser des applications simples et didactiques
• L’installation des applications
• La prise en compte des différents modèles de smartphone
  
  

Les pistes

• Prendre le temps de tester différentes applications
• Prendre le temps de tester individuellement la mise en place en classe
• Collaborer avec le technicien réseau (s’il y en a un dans l’établissement)

Documents complets

Activité-Change de ton !

format PDF - 967.1 kio

Crédits : bfareneau

Correction-ChangeDeTon

format PDF - 1 Mio

Crédits : bfareneau

Auteur

• Bertrand FARENEAU