Physique et Chimie
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Les exemples d’activités expérimentales présentés dans cette rubrique ont été conçus et testés par un groupe de professeurs de lycée issus de différentes académies, dans le cadre des travaux du GRIESP Groupe de Recherche et d’Innovation En Sciences Physiques Groupe de Recherche et d’Innovation En Sciences Physiques , au cours des années scolaires 2009-2010 et 2010-2011.
MONTER UN PROJET-CONCOURS > PROJETS > Sites généralistes >
Un site avec des conférences expérimentales, pour la plupart en vidéo (depuis au moins 2009).
Depuis l’année 2003, l’Espace Pierre-Gilles de Gennes propose
un lundi par mois une conférence autour d’expériences présentées
par les meilleurs spécialistes, dans tous les domaines du savoir scientifique.
Accès au site
S’informer > Informations institutionnelles >
Enseigner > Enseigner avec le numérique >
Les quatre activités présentées ici permettent de travailler les éléments du programme liés aux capacités numériques des élèves. Elles font intervenir l’utilisation d’un langage de programmation : le langage Python.
S’informer > Informations institutionnelles > Lettres de rentrée >
Madame Sophie GERBER et Monsieur Laurent MOUTET, IA-IPR en physique-chimie vous font part de la lettre de rentrée
Enseigner > Enseigner avec le numérique > Édu_Num >
Comment mobiliser et travailler les compétences de physique-chimie grâce à la ludopédagogie ? Cette lettre ÉduNum n°33, destinée aux enseignantes et aux enseignants de physique-chimie du second degré, propose des scénarios pédagogiques numériques ainsi que des retours d’usages. Ces ressources permettent d’engager une réflexion et de faire évoluer les pratiques dans l’objectif de mieux faire apprendre les élèves en ayant recours à des méthodes innovantes qui les impliquent par l’émotion.
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS ET PROJETS SCIENTIFIQUES >
Concours « FAITES DE LA SCIENCE »
Edition 2026
Dans l’objectif de proposer aux élèves sur une nouvelle approche de la science et d’aider les enseignants des collèges et lycées à mettre en œuvre une pédagogie active en matière d’enseignement scientifique, le concours « Faites de la Science » a été créé à l’initiative de la CDUS (Conférence des doyens et Directeurs des UFR Scientifiques).
Enseigner > Enseigner avec le numérique > TraAM 2021-2022 >
Découvrir la loi d’Ohm et savoir tracer des graphiques
Enseigner > Enseigner avec le numérique > Édu_Num >
La lettre EduNum n°31 est en ligne. Après la COP26, pour travailler sur le développement durable et assurer la mise en œuvre de la Continuité Pédagogique, découvrez :
· des ressources numériques,
· des pratiques pédagogiques académiques innovantes.
Enseigner > Enseigner avec le numérique >
Cette application permet d’accéder à l’ensemble des capteurs intégrés sur les smartphones et d’en afficher les mesures sous forme de graphes ou de données brutes.
Atelier 3 : référentiel et relativité du mouvement | format Word - 549.4 kio
Atelier 4 : référentiel et relativité du mouvement | format Word - 1.5 Mio
Atelier 2 : référentiel et relativité du mouvement | format Word - 622.6 kio
Atelier 1 : référentiel et relativité du mouvement | format Word - 287.2 kio
Annexe pour l’atelier 2 | format Word - 296.7 kio