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Articles (353)

Tri par pertinence| Tri par date

Enseignement de Spécialité fin 1ère Voie technologique ( 5 février 2020)
Lycée > Nouveau Lycée Voie générale et Voie technologique > Epreuves communes de contrôle continu (E3C) >

La définition de l’épreuve
Enseignement de Spécialité fin 1ère Voie générale ( 5 février 2020)
Lycée > Nouveau Lycée Voie générale et Voie technologique > Epreuves communes de contrôle continu (E3C) >

La définition de l’épreuve
Enseignement scientifique voie générale ( 5 février 2020)
Lycée > Nouveau Lycée Voie générale et Voie technologique > Epreuves communes de contrôle continu (E3C) >

La définition de l’épreuve
Je me reconnais plus !!! ( 27 avril 2018)
Enseigner > Enseigner avec le numérique > Traam 2017-2018 >

Un étudiant-ingénieur du son cherche à comprendre pourquoi il ne reconnait pas sa voix lorsqu’il s’enregistre sur son ordinateur...
L’organocatalyse énantiosélective : moderne, efficace et propre ( 27 février 2018)
S’informer > Flash Sciences >
Physique Chimie en cycle 4 ( 5 février 2020)
Collège > DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE >

Ressources d’accompagnement du programme de physique-chimie au cycle 4.
Space Voyage ( 5 juillet 2016)
Se former > Sciences & langues étrangères >

Un exemple de cours de Caroline Grandpré, professeure enseignant les sciences physiques en anglais dans le cadre des sections européennes et Sylvie Postel, professeure d’anglais.
Echantillonneur-bloqueur ( 7 février 2020)
Lycée > RESSOURCES PÉDAGOGIQUES >

L’animation « Echantillonneur-bloqueur », téléchargeable sur ce site, présente un écran d’oscilloscope ainsi qu’un tableau de bord. Sur cet écran, il est possible de visualiser (ou non) le signal analogique en entrée ainsi que le signal numérisé en sortie.
Suivi par CCM de l’hydrolyse du benzonitrile (Term S) ( 3 juillet 2013)
Lycée > Archives > Cinétique chimique >

L’une des compétences exigibles du nouveau programme de terminale S est de "Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour suivre dans le temps une synthèse organique par CCM et en estimer la durée". Voici un exemple d’expérimentation concernant cette compétence.
Les Olympiades de la Chimie en Picardie ( 1er septembre 2024)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS ET PROJETS SCIENTIFIQUES >

Les Olympiades de la Chimie ont été créées en 1984 par l’Union des Industries Chimiques, en liaison avec le Ministère de l’Éducation Nationale, pour valoriser l’orientation des jeunes vers les filières scientifiques. L’objectif initial était de fédérer autour de cette action les trois acteurs impliqués dans l’orientation et la formation des lycéens : les industriels, l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur.