Evaluation

Pour poser un constat clair dans toutes les disciplines, sur le niveau de l’élève qui arrive en classe de seconde, il convient de diagnostiquer les compétences acquises au collège en prenant appui sur le socle commun.

L’acquisition des connaissances est classiquement vérifiée par des questions qui demandent aux élèves la restitution de définitions apprises par cœur. Or dans l’esprit du socle commun les connaissances doivent être reliées à un contexte. La description d’une situation concrète peut être en elle-même un véritable barrage si l’élève ne maîtrise pas suffisamment la langue et la restitution (…)