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Collège > DNB >
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Articles (46)

Tri par pertinence| Tri par date

Concours scientifiques ( 18 novembre 2024)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS SCIENTIFIQUES >

Vous trouverez ici quelques concours ou projets scientifiques avec des collégiens et/ou lycéens.
Sciences à l’école
Python 1 : Étude énergétique d’un mouvement rectiligne ( 11 mars 2019)
Se former > Capacités Numériques >

Cette fiche s’inscrit dans un programme d’autoformation précédant les formations préparant à la mise en place de la réforme du lycée 2019.
La fiche ci-jointe propose une activité "clé en main" ainsi que les modalités de mise en oeuvre de la séance.
Application Qmax pour la physique en CPGE ( 27 janvier 2020)
Lycée > RESSOURCES PÉDAGOGIQUES >

Le programme de physique en prépa est vaste. Pour aider les élèves de première année à travailler activement leur cours, une application de Quizz assez avancée a été réalisée. Cette application est gratuite et se nomme Qmax. Elle parcourt le programme de la filière PCSI en près de 1000 questions. Il n’en existe pas d’équivalente à ce jour.
Regarder une étoile, c’est regarder dans le passé ! (4ème) ( 5 juillet 2016)
Collège > Archives > Optique >

Un exemple d’évaluation sur les distances astronomiques dans l’espace.
Electrode d’argent ou de platine à faible prix ( 12 novembre 2016)
Se former > Gestion du laboratoire > Idées et astuces >

Comment construire une électrode d’argent ou de platine avec un minimum de fil d’argent ou de platine ?
Graines de Reporters Scientifiques ( 31 août 2024)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS SCIENTIFIQUES >

« Océan & Climat, Graines de reporters scientifiques » vise à offrir aux collégiens et lycéens l’opportunité d’être des médiateurs scientifiques sur un sujet majeur Science-Société : les interactions entre l’Océan et le Climat, qui jouent un rôle central dans la machine climatique et constituent un enjeu environnemental crucial. Les dessous de l’océan
Brochure sur les métiers de la physique ( 4 mai 2020)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > VERS LE PARCOURS D’ORIENTATION >

Cette brochure, qui vise en priorité un public de lycéens et d’enseignants, cherche à donner une image vivante, humaine, dynamique, des métiers de la physique. C’est un document attractif, qui permet à un jeune de se projeter dans tel ou tel métier, ou de se reconnaître dans tel ou tel cheminement, de montrer que la physique touche à des domaines très variés et ouvre sur un champ d’activités très grand. On a fait le choix de faire parler des personnes-portraits à la première personne, dans huit grands domaines d’activités où la physique joue un rôle important (astronomie et aéronautique, santé, enseignement, environnement, énergie, transports, arts, sports et loisirs, télécommunications). Elles donnent une petite idée de leur métier et de la façon dont est née leur motivation. Sont donnés aussi des listes d’exemples de métiers pour chacun des domaines. Cette brochure de 24 pages, dont la réalisation a été coordonnée par Marie-Françoise de Féraudy, a été éditée en 2005 dans le cadre de l’année mondiale de la physique, tirée en 100.000 exemplaires et largement diffusée dans les lycées.
Sciences à l’école ( 17 décembre 2020)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS SCIENTIFIQUES >

C’ est un dispositif d’initiative ministérielle qui a pour but de soutenir et inciter des projets de culture scientifiques dans l’enseignement du second degré (collèges, lycées, lycées professionnels, classes préparatoires) et de contribuer ainsi au développement des vocations scientifiques chez les élèves. Ces actions sont fondées sur la pluridisciplinarité et le partenariat et favorisent l’innovation pédagogique. http://www.sciencesalecole.org/. Le dispositif « Sciences à l’École » propose de nombreuses actions comme « Astro à l’École », « Cosmos à l’École », « Experts à l’École », « Météo à l’École » et « Sismos à l’École ».
6.1. Cogni-classe sur l’académie d’Amiens ( 24 février 2020)
Se former > Les dispositifs pédagogiques > Neurosciences >

Les études en neurosciences montrent que le cerveau est une formidable machine à apprendre en perpétuelle transformation, car apprendre c’est modifier son cerveau. Le cerveau est plastique c’est-à-dire qu’il peut se réorganiser selon des règles externes. « Ces règles, nous les identifions et nous les comprenons de mieux en mieux grâce à une discipline scientifique jeune (une trentaine d’année) appelée neurosciences cognitives ».
Le projet English LAB ( 27 juin 2022)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > PROJETS >

Le projet English LAB, au collège Jean-Baptiste PELLERIN, a pour but de décloisonner les enseignements autour de la langue vivante. Pour l’année scolaire 2022-2023 il fut tester dans une classe de 6e.