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Tri par pertinence| Tri par date

Je me reconnais plus !!! ( 27 avril 2018)
Enseigner > Enseigner avec le numérique > Traam 2017-2018 >

Un étudiant-ingénieur du son cherche à comprendre pourquoi il ne reconnait pas sa voix lorsqu’il s’enregistre sur son ordinateur...
L’orientation en PASS/LAS – en classe préparatoire BCPST ( 19 mars 2023)
Lycée > Orientation vers l’enseignement supérieur >

La réforme du lycée de 2019 a pour objectif d’ouvrir le champ des possibles pour les élèves, notamment en permettant différentes combinaisons de spécialités lors du cycle terminal.
TIC’Édu Physique-Chimie ( 21 décembre 2015)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > PROJETS > Sites généralistes >

En collaboration avec l’inspection générale de l’Éducation nationale et les Délégués académiques numériques (DAN), le bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques propose l’envoi de lettres d’information autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Des informations nationales et académiques sur les TIC
Nouveaux programmes du collège (Rentrée 2020) ( 26 août 2020)
Collège > TEXTES OFFICIELS >

Le Bulletin officiel n°31 du 30 juillet 2020 est consacré aux modifications des programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège. Cette nouvelle version des programmes des cycles 3 et 4 prennent en compte des problématiques liées au réchauffement climatique et apportent une clarification de certaines notions.
Le thème de l’Electricité (5ème et 4ème) ( 10 octobre 2016)
Collège > Archives > Électricité >

Jean-François Louvet met à disposition des enseignants des fiches utilisées en SEGPA en électricité.
Tâche complexe : Les cigognes en danger ! (4ème) ( 27 février 2014)
Se former > Les dispositifs pédagogiques > Tâches complexes >

Dans cette tâche complexe SVT + PC , l’élève doit utiliser ses connaissances pour expliquer la cause du décès d’une cigogne sur une ligne Haute Tension. Les notions de TENSION électrique, d’intensité, de résistance et d’électrocution sont abordées.
Concours Cgénial ( 24 septembre 2024)
MONTER UN PROJET-CONCOURS > CONCOURS SCIENTIFIQUES >

CGénial est aussi le nom du concours scientifique national pour collégiens et lycéens ! Fruit d’un partenariat entre la Fondation CGénial et le dispositif ministériel Sciences à l’École, le Concours CGénial valorise l’enseignement des sciences et des technologies dans les collèges et lycées. Il permet aux jeunes, aidés de leurs enseignants, de présenter un projet didactique et innovant dans de nombreuses disciplines telles que la physique, la chimie, les mathématiques, la technologie, les sciences de la vie et de la terre… Le Concours CGénial : une illustration de la relation Ecole – Entreprise La spécificité du Concours CGénial réside dans son lien très étroit avec le monde industriel ou de la recherche. L’entreprise peut être présente tout au long du processus de participation au Concours. Dès la mise en place du projet, une entreprise ou un laboratoire de recherche privé ou public peut être impliqué : intervention d’un professionnel pour coacher l’équipe, prêt de matériel, visite d’une entreprise en lien avec la thématique, etc. Pour évaluer les projets, les jurys sont composés à la fois d’industriels, de chercheurs et de membres de l’Education nationale. Les informations sont disponibles sur les sites du dispositif ministériel Science à l’école (https://www.sciencesalecole.org/concours-c-genial-presentation/) et de la fondation C’Génial (https://www.cgenial.org/82-nos-actions/145-concours-cgenial) qui portent conjointement le concours. Vos élèves s’ajouteront ainsi aux 100 000 élèves mobilisés depuis le lancement du concours en 2008.
Annales du Bac S ( 5 juillet 2016)
Lycée > Archives > Préparation au Bac >
Mentions légales ( 8 janvier 2025)
Liens utiles >

Le site propose des informations sur l’enseignement de la discipline dans l’académie d’Amiens. Il donne des informations actualisées régulièrement sur les programmes, les réformes engagées et la politique ministérielle et académique. On y trouve également des informations pratiques, des ressources…
Synthèse additive des couleurs (1ere S) ( 3 juillet 2013)
Lycée > Archives > Optique >

Un petit programme très pratique permettant de comprendre la synthèse additive des couleurs dans le cas concret d’un téléviseur. Il a été réalisé par Sylvain Debomy, professeur de Sciences Physiques dans l’académie de Lille.