Formation n°8 : Pédagogie inversée

 Modalités de la formation :

Formation hybride
Modalités :

• Formation sur une journée en présence.
• Ressources complémentaires et partagées asynchrones.

 Objectifs de la formation :

• Découvrir le principe du dispositif de « classe inversée ».
• Réaliser les activités nécessaires à la mise en place d’une séquence en « pédagogie inversée » (production d’une capsule vidéo et d’un QCM en ligne).

 Compétences professionnelles ciblées au cours de la formation : (BO Bulletin Officiel 05 juillet 2013)

• P 3. Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant
  en compte la diversité des élèves.
• P 4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la
  socialisation des élèves.
• P 5. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.

 Déroulé de la formation :

1. Présentation générale du principe de la "classe inversée"

• Pourquoi ? Comment ?
• Gestion de la communication avec les élèves.
• Présentation d’un dispositif utilisant l’ENT.

2. Propositions d’activités pratiques et pédagogiques

• Réaliser une capsule vidéo.
• Produire un QCM en ligne.

3. Discussion et retour sur les réalisations

• Scénario et contenu des capsules vidéo produites.
• Élaboration et contenu des QCM réalisés.
• Solution et mise en oeuvre d’un premier dispositif.

 Ressources des formateurs :

Voir pièces jointes ci-dessous

Présentation des formateurs

format PDF - 6.4 Mio

 Productions des stagiaires :

Ci-joint :

• Productions de QCM sur Pronote :

Exemples QCM

format PDF - 335.1 kio

• Productions de capsules vidéo :

Alcanes 1S

format MPEG4 - 4.5 Mio

Energie potentielle et pesanteur

format MPEG4 - 4.1 Mio

Relativité du mouvement

format MPEG4 - 16 Mio

La mole

format MPEG4 - 2.8 Mio

Puissance et énergie

format MPEG4 - 6.2 Mio

 Les formateurs :

Karine.Glandier-Andre ac-amiens.fr
Marc.Gyr ac-amiens.fr